“校园净土”需剔除“商业杂草”
最近几天，泉州市一些中学开始新生报到，并组织新生参加军训。近日，多位惠安的学生家长反映，惠安某中学在发给新生家长的短信上，强制要求新生在报到时，交490元办理“翼校通”手表手机业务。对此，该中学邓校长表示，学校并未强制学生办理此业务，而是个别新生班主任在发送短信时用词不当，让家长产生误会；校方已重新向所有新生家长发送短信，明确告知他们此业务是自愿办理，不存在强制性。（8月26日《泉州晚报》）
惠安该中学的“翼校通”手表手机业务，是“强制性行为”还是自愿办理？我们没有必要深究，恐怕也很难把真相弄个水落石出。不过，班主任发短信要求新生办理“翼校通”手表手机业务，哪怕真的是初衷良善的建议，也难逃公众质疑——学校是一片净土，但凡沾染商业的行为，都会惹来“瓜田李下”之嫌。
校方倡导下的“自愿”，很难呈现学生及家长的本意，多半沦为校方意愿的牺牲品。比如教辅材料的购置，老师说是自愿，但他们拿固定的教辅延伸教学，学生能“自愿”购买其他品牌的教辅书吗？所以，关于教辅材料，有一种自愿叫“定点购买”；再比如自愿购买校服，但若学生自愿不购买，那么，他（她）不仅会收获鄙夷的眼光，还将失去诸多参加集体活动展示自己的机会，所以，有一种自愿购买校服叫“非穿者不参与集体活动”。诸此种种，学生焉有自愿的底气？学校教师倡导的商业行为，不要再用“自愿”遮羞了，这样的说辞，未必有人信。
手表手机对学生有用吗？肯定有用。众所周知，手机可以方便家校联系，也能为孩子备一份安全，但手机的智能化，又让学校及家长对手机带来的负面效应耿耿于怀，以至于“校园禁机令”的争议在公众中此起彼伏。手表手机显然兼顾了两方面的益处，能解决智能手机之于学生的两难困境。然而，纵然学生购买使用手机手表有一定的合理性，也不该成为学校的商业行为，更不能借“自愿”之名强制购买。
商家不可能让班主任教师为自己的商品推销白白劳动，因此，学校商业行为的背后，是斩不断的利益纠葛。但羊毛终究要出在羊身上，商家必然会把消损的利润转移给学生。再者，学校是教书育人的场所，不该有浓重的商业气息。纯洁的校园充斥浓重的铜臭，不利于教育教学，也不利于学生正确三观的培养。教育本净土，何必惹尘埃？！
基于以上考虑，教育部门必须铲除所有的商业杂草，对校园所有的商业行为喊停，所有面向学生的产品都不能经过学校的途径。商家要想推销、推广自己的产品，必须自己去游说学生家长，用产品的实用性征服学校家长委员会，让家长们达成购买的共识。若确实是教学必不可少但又容易引发争议的商品，学校才能站在说服的立场上，与家长展开对话，说服家长，并阳光操作。
