教育公共基础知识（一）
单选题
1.中国出现的世界上第一部教育文献是（ ）
A.《论语》 B.《学记》 C.《理想国》 D.《政治学》
2.在小学阶段教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发身具有（ ）
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
3.中小学德育的基本途径 （ ）
A. 政治课和各科教学 B.班主任工作 C.团队活动 D.社会活动
4.把对集体的管理和对个别学生的管理结合起来的班级管理方式是（ ）
A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理
5.最近发展区概念是由（ ）提出来的。
A.皮亚杰 B.埃里克森 C.桑代克 D.维果斯基
6.根据耶克斯-多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在 （ ）
A.较高水平 B.较低水平 C.非常低的水平 D.中等水平
7.小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于（ ）
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
8.讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可食用的果实，以便突出果实都具有种子的本质特征，这种知识概括方式是（ ）
A.正例与反例 B比较. C.变式 D.直观
9.各种操作技能形成不可缺少的关键环节是（ ）
A.练习 B.记忆 C.示范 D.知识
10.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动准备状态是（ ）
A.原型 B.定势 C.迁移 D.原型启发
11.新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（ ）
A. 合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.接受模式
12.新课改提出小学课程的设置是（ ）
A.综合课程为主 B.分科课程为主 C.综合和分科课程为主 D.综合实践为主
13.新一轮课程改革所倡导的核心理念是（ ）
A.科学与人文融合的理念 B.终身学习的理念
C.为了每位学生的发展 D.创新教育理念
14:“跳一跳，摘桃子”是将教学目标设计要（ ）
A. 难度适中 B.集体目标与个人目标相结合
B. C.便于检测 D.一般目标与具体目标相结合
15.在整个教学方法体系中，运用最多、最广的一种方法是
A.实习法 B.参观法 C.谈话法 D.讲授法
16.与其他职业道德相比，师德具有的特殊价值是（ ）
A.经济价值B.激励价值C.伦理价值D.规范性价值
17.教师职业道德行为的出发点是（ ）
A.教师职业正义感B.教师职业责任感C.教师职业荣誉感D.教师职业幸福感
18.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（ ）是教师职业道德修养的重要方法。
A.向先进人物学习B.开展自我批评C.坚持知行统一D.努力做到慎独
19.教师职业道德的评价原则是（ ）
A.及时性原则 B.前瞻性原则 C.预见性原则 D.科学性原则
20.教师对于自己的教师职业道德水平进行评估的方式是（ ）
A.自我评价法 B.学生评价法 C.社会评价法 D.加减分评价法
21.教师的师德修养，只有在___中才能得到不断的充实、提高和完善（ ）
A.学习 B.交往 C.思考 D.实践
22.统领教师职业道德的是（ ）
A 职业道德规范 B.职业道德原则 C.职业道德素养D.职业道德范畴
23.当前教师队伍在以教谋私，热衷于“有常家教”的现象。这实际上违背了__职业道德。（ ）
A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.严禁治学 D.教书育人
24.教师具有精神的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是___的要求。（ ）
A.严禁治学B.团结合作C.为人师表D.廉洁从教
25.教师最可贵的品质应当是（ ）
A.爱心 B.宽容 C.耐性 D.责任
26.教师职业的基本要求是（ ）
A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习
27.教师的职业核心是 （ ）
A.教书育人 B.关爱学生 C.为人师表 D.爱国守法
28.“亲其师”才能“信其道”，这是要求教师要 （ ）
A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习
29.在履行教育教学的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是坚持。 （ ）
A.团结合作 B.教书育人 C.严禁治学 D.爱岗敬业
30.中小学教师职业道德规范要求：教师要自觉抵制有常家教，不利用职务之便谋取私利，这一要求体现了教师职业的内在要求，那就是（ ）
A.爱国守法 B.为人师表 C.关爱学生 D.终身学习
31.教师专业发展的不竭动力是（ ）
A.爱岗敬业 B.教书育人 C.关爱学生 D.终身学习
32.教育学生的感情基础是（ ）
A.爱工作 B.爱学生 C.爱学校 D.爱教育事业
33.很多教师从一定程度上将自己的劳动誉为“良心活”，说明教师职业道德具有（ ）
A.严格性 B.自觉性 C.示范性 D.深远性
34.“尽职尽责，教书育人”属于教师职业道德中___的范畴。（ ）
A.教师义务B.教师良心C.教师公正D.教师荣誉
35.师也者，教之以事而喻诸德也。体现了教师职业道德要求___的特点（ ）
A.针对B.双重C.全面D.典范
36.在“四个全面”布局中，起引领作用是（ ）
A.全面建成小康社会B.全面深化改革C.全面依法治国D.全面从严治党
37.教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是（ ）
A.教育教学权B.科学研究权C.管理学生权D.获取报酬权
38.目前，在我国教师师属于 （ ）
A.国家公务员B.自由职业者C.专业人员D.公职人员
39.学校作为实践教育教学活动，培养人的机构具有明显的（ ）
A.公益性B.盈利性质C.非独立性D.企业性质
40.教育法规调整的教育社会关系主体的地位是（ ）
A.平等的B.比平等C.既有平等又有不平等D.
二：多选
1.教育目的对整个教育工作起有__作用( )
A.导向B.激励C.矫正D.评价
2.良好的师生关系特征是（ ）
A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容
3、制约学校课程的三大要素（ ）
A.社会B.知识 C.学生 D.教师
4、循序渐进中的“序”指的是（ ）
A.学生身心发展规律B.学科知识的逻辑C.课程组织的顺序D.学生的认知循序
5.有效自编测验的特征包括（ ）
A.标准化B.效度C.信度D.区分度
6.态度与品德的形成过程（ ）
A.依从B.认同C.内化D.适应
7.下列属于行为改变的基本方法（ ）
A.系统脱敏法B.强化法C.认知调节法D.惩罚法
8.一般来说，元认知侧略可分为（ ）
A.复述侧略B.调节侧略C.计划侧略D.监视侧略
9.新课程积极倡导的学生观是（ ）
A.学生是发展中的人B.学生是独特的人 C.学生是单纯的学习者 D.学生是具有独立意义的人
10.综合实践活动内容包括（ ）
A.兴趣话学习 B.社区服务于社会实践 C.劳动与技术教育 D.信息技术教育
11.以语言传递为主的教学方法主要包括（ ）
A.讲授法B.演示法C.谈话法D.讨论法
12.教师职业道德的范畴主要包括（ ）
A.教师义务 B.教师良心 C.教师公正 D.教师荣誉
13.教师和家长尊重合作的基本要求是（ ）
A.加强联系，统一认识 B.设身处地，置换角色
C.尊重理解，一视同仁 D.真诚交流，沟通情感
14.教师专业标准的基本理念有（ ）
A.师德为先 B.爱岗敬业 C.能力为重 D.终身学习
15.教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节，其主要得内涵包括（ ）
A.格尽职守 B.自觉工作 C.爱护学生 D.团结执教
16.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（ ）
A.教师的行为示范 B.教师的语言示范 C.教师的衣着、仪表示范 D.教师的举止示范
17.中华民族伟大复兴的中国梦的最核心内容是（ ）
A.国家富强 B.民族振兴 C.人民幸福 D.社会和谐
18.某初中一班学生甲和学生乙因贪玩上课迟到半个小时，班主任老师非常生气，对他们进行了严厉的批评，并责令二人写检查，不准进教室上课。两学生陈班主任不注意跑到学校附近的小客洗澡，结果学生甲溺水而死。对班主任不准学生进教室的行为，下列说法正确的是（ ）
A.侵犯了学生是受教育权 B.是违法行为
C.班主任应当对学生的死亡承担刑事责任 D.班主任不应承担任何责任
19.某中学李教师与学校签订聘期5年的聘用合同。李老师工作认真，教学效果良好，受到学校教师和学生的欢迎。但李老师是为了学校的发展经常向相长提意见和建议，校长很是恼火，终于忍耐不住在聘任刚满3年就通知李老师解聘。关于学校的做法，下列说法正确的是（ ）
A.学校不应当因李老师爱提意见就解除聘约 B.学校的行为构成违约
C.学校应承担违约责任 D.学校应当承担行政责任
20.教学平等可分为（ ）
A.起点平等B.过程平等C.结果平等D.人人平等
三、判断
1.人对环境影响的接受过程是消极的，被动的 。 （ ）
2.教师诚信实质上反应了一种良好的师生关系。 （ ）
3.新课程改革强调的综合实践活动属于选修课。 （ ）
4.教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。 （ ）
5.教师职业道德高低的试金石是教书育人。 （ ）
6.慎独是教师职业道德修养的最高层次。 （ ）
7.忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。 （ ）
8.师德的灵魂是爱国守法。 （ ）
9.一学生为本就是给他们提供适合的教育 （ ）
10.教育与宗教相分离的原则是保持我国教育发展的一项重要的原则。（ ）
