教师每日一练（3.20）
1、开展教育工作，首先需要（ ）
A、确立教育目的 B、设计课程体系
C、加强德育工作 D、选择教学方法
2、教师提高研究技能的三种途径是（ ）
A自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究
C、学习、讨论、创新 D兴趣、发现、研讨
3、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ ）
A、针对性、因材施教 B、逻辑性
C、知识性 D、创造性
4、新课程的培养目标应体现 （ ）
A时代的要求 B教学要求
C家长的要求 D学校的要求
5、教育改革的核心是（ ）
A教材改革 B课堂教学改革
C课程改革 D教师素质提高
6、教材编写、教学、评估和考试的依据是（ ）
A教学大纲 B学生发展特点
C国家课程标准 D课程改革纲要
7、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（ ）
A国家、自治区、学校三级课程管理
B省、县、乡三级课程管理
C教育部、教育局、教务处三级课程管理
D国家、地方、学校三级课程管理
8、基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（ ）
A保持距离，建立威严 B加强了解，打成一片
C积极互动，共同发展 D相互尊重，共同提高
9、下列对教材理解正确的是 （ ）
A教材就是教科书
B教材是指与教科书有关的教学资源
C教材就是课程
D教学参考书不属于教材
10、教学方式、学习方式转变的基本精神是 （ ）
A自主、合作、创新 B自主、合作、探究
C主动、合作、改革 D提高、发展、创新
11、下列关于多元智能理论论述正确的是 （ ）
A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。
B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准
D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。
12、关于教学策略的认识正确的是 （ ）
A教学策略即教学方法
B制定教学策略就是做好教学计划。
C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
13、下列关于教学设计的论述错误的是 （ ）
A教学设计具有灵活性的特点
B教学设计的方案一般不能修改
C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D教学设计需要用系统的方法进行设计
14、新课程中教师角色将发生转变正确的是（ ）
A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
15、在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（ ）
A.在对待自我上，新课程强调反思
B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神
16、面对新教材，教师首先要做的是 （ ）
①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材。
③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。 ④研究学生特点
A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④
17、新教材对教师的专业知识提出新的要求是 （ ）
A教师对教科书的忠实取向
B教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材
C不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学
D只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知
18、教学过程的本质属性是 （ ）
A 教师完成教学任务 B教师的教与学生的学的课堂统一
C让学生学会知识 D师生的交往互动
19、体现今后考试改革方向的是（ ）
①突出考试的诊断、选拔和发展功能
②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观。
③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则
④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异
A①②③ B①③④ C①②③④ D②③④
20、探究性学习的基本特征不包括（ ）
A问题性 B开放性 C过程性 D综合性
答案
1.A 11.B
2.B 12.D
3.A 13.B
4.A 14.A
5.C 15.A
6.C 16.A
7.D 17.B
8.C 18.D
9.B 19.C
10.A 20.D
