2017 年四川省教师招聘考试模拟卷
《教育公共基础知识》
一、判断题（共 27 题，每题 1 分，共 27 分）
1.根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）
2.教育的规模、速度与生产力水平同步发展。（）
3.裴斯泰洛齐是在西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。（）
4.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（）
5.体谅模式是形成于 20 世纪 70 年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。（ ）
6.在我国的课程结构中，从小学至高中设置的综合实践活动课程是必修课。（）
7.学校教育在人的发展中起决定性作用。（）
8.新一轮的课程改革，我国推行三级课程管理，具体说来，国家课程由国家教育部主管，地方课程由省（自治区、直辖市）教育厅主管，学校课程由学校主管。（ ）
9.讲授法是教师通过语言系统向学生传授知识的教学方法，容易让课堂教学演变为灌输，因为讲授法远离“启发式”的教学思想，所以我们要进行素质教育就要求多用谈话法和讨论法。（ ）
10.《中庸》将学习过程分为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”五个阶段，这可以看作是我国教学模式的雏形。（ ）
11.程序性知识是“是什么”的知识，以命题及命题网络来表征，陈述性知识是“怎样做”的知识，以产生式和产生式系统进行表征。（ ）
12.晶体智力的发展与年龄有密切关系，一般在 20 岁后晶体智力的发展达到高峰，30 岁以后随着年龄的增长而降低。（ ）
13.与场独立型的人相比，场依存的人的学业成绩更为优秀。（）
14.“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。（）
15.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。（）
16.小王平时很少说话，英语成绩非常好，口语表达也不错，可他认为自己总是不如其他同学。
有一次学生进行口语比赛，他认为自己不能胜出就不报名参加。小王不报名参加口语比赛的主要原因是他的自我效能感低。（ ）
17.从迁移的性质来看，倒摄抑制属于逆向负迁移。（）
18.学生在掌握长方形面积公式、三角形面积公式和面积相加性原理后推导出梯形面积公式，这种学习属于加涅的学习分类标准中的概念学习。（ ）
19.1903 年俄国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专
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著。（ |
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20.多次拦截殴打他人不属于未成年人的严重不良行为。（ |
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21.特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。（ |
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22.宁宁今年小学毕业了，他可以到商店当售货员。（ |
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23.学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话 |
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的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。（ |
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） |
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24.申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。（ |
） |
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25.立法程序的最后一环是将表决和通过后的法律以书面形式公布并发表在法定刊物上。（ |
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26.教师良心对教师的行为过程起监控作用。（ |
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27.《中华人民共和国教师法》确立了教育优先发展的战略地位。（ |
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二、单项选择题（共 45 小题，每小题 1 分，共 45 分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择 |
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你认为正确的答案。） |
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1.在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（ |
）。 |
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A.孔子 |
B.孟子 |
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C.荀子 |
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D.老子 |
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2.背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（ |
）影响的结果。 |
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A.同化说 |
B.痕迹消退说 |
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C.动机说 |
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D.倒摄抑制与前摄抑制 |
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3.“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”指的是教师应具备的（ |
）。 |
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A.教育理论知识素养 |
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B.学科专业知识素养 |
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C.广博科学文化知识素养 |
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D.马列主义理论素养 |
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4.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（ |
）。 |
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A.由学生自己决定如何学习 |
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B.将学生按优中差分班教学 |
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C.满足不同学生的需要 |
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D.培养单科独进的尖子 |
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5.班主任进行班级管理的中心环节是（ |
）。 |
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A.了解学生 |
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B.组织和培养班集体 |
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C.建立学生档案 |
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D.协调校内外各种社会力量 |
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6.弹奏乐器属于（ |
）。 |
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A.识记技能 |
B.智力技能 |
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C.操作技能 |
D.认知技能 |
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7.作为新时期教师角色的重要补充的是（ |
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）。 |
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A.心理治疗者 |
B.被攻击的对象 |
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C.研究者 |
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D.学校管理者 |
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8.看到浮云，自然而然地想象为人面、奇峰、异兽，这属于（ |
）。 |
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A.无意想象 |
B.有意想象 |
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C.再造想象 |
D.创造想象 |
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9.我国现阶段的教育目的是（ |
）。 |
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A.陶冶学生的人格，注重培养有教养的人 |
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B.注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人 |
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C.适应时代精神，强调个性发展
D.以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的全面发展的社会主义事业的建设者和接
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班人 |
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10.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（ |
）。 |
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A.综合课程 |
B.选修课程 |
C.学科课程 |
D.活动课程 |
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11.新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（ |
）。 |
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A.合作模式 |
B.平等模式 |
C.管理模式 |
D.授受模式 |
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12.确定学生学习成绩在班中是属于“优”、“中”还是“差”属于（ |
）。 |
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A.内部评价 |
B.总结性评价 |
C.相对性评价 |
D.绝对性评价 |
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13.德育过程的实质是（ |
）。 |
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A.将学生的思想品德认识转化为品德行为 |
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B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性 |
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C.提高学生对客观世界的认识 |
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D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德 |
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14.衡量人的品德的重要标志是（ |
）。 |
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A.道德认识 |
B.道德情感 |
C.道德意志 |
D.道德行为 |
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15.实现人的全面发展的唯一途径是（ |
）。 |
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A.脑力与体力劳动相结合 |
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B.教育与生产劳动相结合 |
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C.城乡结合 |
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D.理论与实践相结合 |
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16.地方课程是指（ |
）。 |
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A.由省级教育行政部门开发的课程 |
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B.由地市级教育行政部门开发课程 |
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C.由县级教育行政部门开发的课程 |
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D.由学校开发的课程 |
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17.马斯洛的观点认为，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁，该 |
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个体产生的主要需要是（ |
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）。 |
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A.生理需要 |
B.安全需要 |
C.归属和爱需要 |
D.尊重需要 |
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18.“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢？吃鱼更健康，但是刺多；吃炸鸡没有刺的烦恼，但是不够健康。” |
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这种心理冲突属于（ |
）。 |
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A.双趋冲突 |
B.双避冲突 |
C.趋避冲突 |
D.多重趋避冲突 |
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19.学校进行心理健康教育是面向（ |
）。 |
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A.全体学生 |
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B.正常学生 |
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C.心理障碍学生 |
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D.重度心理健康问题学生 |
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20.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教育对话等方式，其主要理论是（ |
）。 |
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A.建构学习论B.联合学习论C.认识学习论D.结构学习论
21.人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，这属于（ ）。
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A.道德认识 |
B.道德情感 |
C.道德意志 |
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D.道德行为 |
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22.采用“对偶故事”研究儿童道德发展的心理学家是（ |
）。 |
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A.皮亚杰 |
B.科尔伯格 |
C.马斯洛 |
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D.布鲁姆 |
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23.下大雨的时候，小李被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有淋到很湿。以后，每当下雨 |
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小李跑得很快。这是（ |
）。 |
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A.顿悟 |
B.逃避条件作用 |
C.条件反射 |
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D.回避条件作用 |
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24.学会勾股定理后，教师带领学生制作金字塔模型，这种思维的过程属于（ |
）。 |
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A.具体化 |
B.抽象化 |
C.推理 |
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D.系统化 |
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25.数学学习中形成的认真审题的态度及方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法， |
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这种学习迁移叫（ |
）。 |
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A.具体迁移 |
B.顺应迁移 |
C.一般迁移 |
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D.重组迁移 |
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26.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（ |
）。 |
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A.精细加工策略 |
B.组织策略 |
C.元认知策略 |
D.阅读理解策略 |
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27.创造性思维的核心是（ |
）。 |
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A.形象思维 |
B.聚合思维 |
C.自觉思维 |
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D.发散思维 |
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28.这次解决问题后，下次遇见同样的问题还会采用相同的思维属于（ |
）。 |
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A.定势 |
B.功能固着 |
C.求同思维 |
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D.启发 |
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29.“文化-历史发展理论”的创始人是（ |
）。 |
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A.弗洛伊德 |
B.华生 |
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C.冯特 |
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D.维果斯基 |
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30.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（ |
）。 |
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A.原型内化 |
B.操作整合 |
C.操作熟练 |
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D.原型定向 |
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31.汽车在行使过程中，由于驾驶员未系安全带，车辆会持续发出警报声，直到驾驶员系上安全 |
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带警报声才会消失，这属于（ |
）强化；监狱会给表现良好的犯人减刑，这属于（ |
）强化。 |
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A.正 正 |
B.负 |
负 |
C.负 正 |
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D.正 |
负 |
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32.关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（ |
）。 |
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A.相对容易的任务 |
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B.非常难的任务 |
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C.非常容易的任务 |
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D.难度适中的任务 |
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33.发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影 |
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响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（ |
）。 |
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A.引咎辞职 |
B.受到党纪处分 |
C.追究行政责任 |
D.辞退或开除公职 |
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34.不符合《中华人民共和国教育法》关于受教育者的说法的是（ |
）。 |
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A.法律明确指明女子与男子在入学、升学、就业等方面享有平等的权利
B.针对违法犯罪的未成年人不必再提供教育
C.学生有权获得奖学金、贷学金、助学金
D.学生需努力学习，完成规定的学习任务
35.侵占、克扣、挪用教育经费或义务教育经费构成犯罪的依法追究（）。
A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪责任
36.接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（）年以上安全驾驶经历。
A.1B.2C.3D.4
37.张老师是一名优秀的语文老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但遭到了学校领导的严重警告，认为她不务正业。该校的做法（ ）。
A.不正确，学校侵犯了教师的学术研究权
B.不正确，学校无权干涉教师的人身自由
C.正确，学校有权对教师提出工作要求
D.正确，学校应该规范教师的行为
38.《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于 2006 年 6 月 29 日修订通过，修订后的《中华人民共和国义务教育法》施行日期始于（ ）。
A.2006 年 9 月 1 日B.2007 年 9 月 1 日
C.2008 年 9 月 1 日D.2006 年 8 月 30 日
39.《教师法》第 25 条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或高于（）的平均工资水
平，并逐年提高。”
A.行政人员B.企业工作人员C.国家公务员D.政府领导
40.第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是（）。
A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国义务教育法》
41.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）。
A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校
C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构
42.依据我国现行的教师法，凡是受到剥夺政治权利或者故意犯罪受（）处罚的，不能取得
教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。
A.管制拘役B.有期徒刑C.无期徒刑D.死刑
43.（）是教师履行教育职责的最基本权利。
A.管理学生权B.获得报酬权C.进修培训权D.教育教学权
44.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）
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A.躬自厚而薄责于人 |
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B.三人行必有我师 |
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C.学而时习之 |
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D.见贤思齐 |
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45.教师良心是教师在教育劳动过程中发自“肺腑”的一种内在的精神力量，这体现了教师良心 |
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的（ |
）。 |
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A.公正性 |
B.综合性 |
C.稳定性 |
D.内隐性 |
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三、判断简析题（共 8 小题，1、3、5、7 题每题 1 分，2、4、6、8 题每题 2 分，共 12 分。先判断，正确的选“√”，错误的选“×”，然后选择支持你的观点的选项。2、4、6、8 题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。）
根据下面资料，作答 1、2 题。
某中学为提升学生学习成绩做出了多方面的努力，开展了多项活动，组织教师集体备课，并要求教师严格按照统一教学计划进行教学，不能冒险采取其他教学方式和策略。
1.学校的以上做法是否正确？（）
2.为什么？（）
A.学校有权利制定本校的发展方向，学生学业成绩也是衡量学校发展的指标之一
B.学校是复杂的活动，需要发挥教师的创造性，统一的教学规定违背了教学规律
C.统一的教学设计并不能体现集体备课的优势和好处
D.教师应当按照学校规定去完成教学任务
E.教师的教育教学权利为其最基本权利，教师应当根据教学任务和学生特点进行教学设计
根据下面资料，作答 3、4 题。
定势，指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。由于定势会妨碍人采用新的方法解决问题，因此定势对于问题解决只有消极作用。
3.这种说法是否正确？（）
4.为什么？（）
A.思维定势对于问题解决既有积极作用也有消极作用
B.陆钦斯的量杯实验证明思维定势对于问题解决只有积极作用
C.在情境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题
D.思维定势的作用与问题解决效果的关系因问题情境的不同而不同
E.在任何情境下，定势都会妨碍人采用新的方法
根据下面资料，作答 5、6 题。
班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。
5.孙老师的做法是否正确？（）
6.为什么？（）
A.外部动机比内部动机作用时间更长久、更重要
B.考试成绩不能全面的衡量学生的素质
C.符合新课改的教育观
D.考试成绩是评价学生的唯一指标
E.过度使用外部物质奖励会破坏内部学习动机
根据下面资料，作答 7、8 题。
某县盛家屯村村民盛某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。这个孩子到了入学的年龄，盛某带着他到盛家屯小学报名入学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为了使儿子能够入学，盛某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。
7.学校的做法对么？（）
8.为什么？（）
A.学校违反了《义务教育法》的有关规定
B.学校违反了《教师法》的有关规定
C.学校侵犯了学生平等的受教育权
D.应由县级人民政府教育行政部门责令限期改正
E.情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法承担刑事责任
四、案例分析题（共 8 小题，每小题 2 分，共 1 6 分。每小题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。）
根据下面资料，作答 1、2 题。
赵锋是班里的数学课代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名列前茅。可是，他上课时发言积极，课间时间却不愿与同学主动交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠，每当有同学向他请教问题时，他总是先强调一下：“连这样的题你都不会做？……那好吧，就由我来教教你
吧……”
久而久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得，虽然老师明知同学们都不喜欢赵锋，却视而不见。在学期评语中，班主任老师对他的学习成绩赞赏有加，对他其他方面却只字不提。
1.关于该班主任老师的做法，以下说法正确的是（）。
A.教师给赵锋的评语不当
B.教师的做法有利于促进赵锋个性化发展
C.教师的做法违背了素质教育的理念
D.教师的做法是普遍存在的，是正确的
E.教师的做法不利于赵锋全面发展
2.针对该案例，以下说法正确的是（）。
A.教师应该实施“以人为本”的素质教育
B.素质教育是促进学生全面发展的教育
C.学生的智力是多元的，应该综合评价学生
D.与素质教育理念相一致的评价应该抛弃对学生学业成绩的评价
E.社会主义现代化需要全面发展的新人才
根据下面资料，作答 3、4 题。
心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒、蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学，同学们反复探索毫无结果．就把这个实验暂时搁置了起来。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。
3.对于材料中教师的做法，正确的观点是（）。
A.王教师鼓励学生积极思考克服反应定势
B.李老师使用的思维训练方法被称为头脑风暴法
C.导致被试不能解决问题的最主要原因是不能顿悟
D.功能固着对问题解决有消极作用
E.创造性思维影响个体的问题解决能力，其特征表现为流畅性，灵活性，变通性
4.下列选项中，有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是（）。
A.设置难度较低的问题B.鼓励质疑
C.帮助学生正确表征问题
D.辅导学生从记忆中提取信息
E.调节学生的动机强度到最高水平
根据下面资料，作答 5、6 题。
学习一直不好的张同学这次考试得了 59 分，老师给他评分为“59+1”，并在发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗？”
5.对于该教师的做法，正确的观点是（）。
A.很新颖独特，能够因材施教
B.巧妙使用教育技巧，有利于学生发展
C.该老师的做法，值得其他老师学习借鉴
D.虽未按常规处理，但有利于激励学生
E.违背了教育公正，应该杜绝
6.该案例给我们的教育启示是（）。
A.教师可以不拘一格育人才
B.教师劳动具有创造性特点
C.学生是发展的人
D.教师要实施素质教育
E.教师要做到“一切为了每一位学生的发展”
根据下面资料，作答 7、8 题
某学校为响应新课改理念，成立了一个“学雷锋活动小组”，有成员 16 人，均是不满 10 周岁的未成年学生人。星期天，该小组的组织者王老师，组织全体成员去刘奶奶家做好事。事前未告知班主任及学校。在打扫卫生中，女学生小兰在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成右脚骨折。事后，小兰的父母要求学校赔偿部分医药费。但学校认为小兰的摔伤是她自己不小心所致，与学校无关。
7.小兰摔伤应该由谁来承担赔偿责任（）。
A.王老师承担B.小兰家长承担
C.刘奶奶承担D.学校和家长共同承担
E.小兰自己承担
8.关于本案例的处理，下列说法正确的是（）。
A.学校应该对学生加强安全意识的教育和校外集体活动的管理
B.学校应该根据小兰家庭状况给予适当救助
C.学校应该承担全部医疗费
D.学校以后不可以组织 10 周岁以下的未成年人进行课外活动
E.学生应减少参与课外活动的频率
一、判断题
1.【答案】√。解析：课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。
2.【答案】×。解析：教育与生产力的发展并非完全同步，教育具有相对独立性。3.【答案】√。 4.【答案】×。 5.【答案】×。
6.【答案】√。解析：从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课。
7.【答案】×。解析：主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素，学校教
育在人的身心发展中的主导作用。
8.【答案】√。解析：新课改要求实行国家、地方和学校三级课程管理体系。
9.【答案】×。解析：讲授法如果使用的好，在讲授的过程中注意启发，也会收到好的效果。素质
教育的进行要根据课程的实际情况或者是科目的性质，采取不同的教学方法，而不是多用谈话法和讨论法。
10.【答案】√。解析：历史上关于教学过程的观点有：《中庸》将学习过程分为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”五个阶段。
11.【答案】×。解析：程序性知识是“怎么做”，陈述性知识是“是什么”。
12.【答案】×。解析：该段话描述的是流体智力，而非晶体智力。流体智力一般人在 20 岁以后发展达到顶峰，30 岁以后将随年龄的增长而降低；晶体能力它决定于后天的学习和经验，与社会文化有密切的关系。晶体智力在人的一生中一直在发展，只是到 25 岁以后，发展速度渐趋平缓。
13.【答案】×。 14.【答案】√。
15.【答案】√。解析：单纯重复阅读容易产生遗忘，而反复阅读加上背诵更有利于记忆。16.【答案】√。 17.【答案】√。 18.【答案】×。
19.【答案】×。解析：1903 年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教
育心理学”命名的专著。
20.【答案】×。解析：多次拦截殴打他人属于未成年人的严重不良行为。21.【答案】√。 22.【答案】×。 23.【答案】×。 24.【答案】√。 25.【答案】√。26.【答案】√。
27.【答案】×。解析：《中华人民共和国教育法》确立了教育优先发展的战略地位。
二、单项选择题
1.【答案】B。 2.【答案】D。 3.【答案】B。4.【答案】C。解析：教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学
生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。
5.【答案】B。解析：班主任进行班级管理的内容包括了解和研究学生、组织和培养班集体以及协
调校内外各种社会力量。其中，组织和培养班集体是班主任进行班级管理的中心环节。
6.【答案】C。
7.【答案】C。解析：教师的“研究者”的角色，是新时期对教师角色的重要补充。8.【答案】A。 9.【答案】D。 10.【答案】B。11.【答案】A。解析：新课程改革提倡构建新型的师生关系，认为在教学过程中，教师是主导，学
生是主体，是一种教学相长、相互促进的合作模式。
12.【答案】C。 13.【答案】D。 14.【答案】D。 15.【答案】B。16.【答案】A。解析：本题考查了《基础教育课程改革纲要》关于三级课程管理的知识。《纲要》
规定，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。其中，
“省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省（自治区、直辖市）实施国家课程的计划，规划地方课程，报教育部备案并组织实施。经教育部批准，省级教育行政部门可单独制订本省（自治区、直辖市）范围内使用的课程计划和课程标准。
17.【答案】B。解析：安全需要指人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工
作职位保障、家庭安全、社会安定和国际和平。
18.【答案】D。解析：题干呈现的是同时含有吸引与排斥两种力量的两个目标，因此是多重趋避冲
突。
19.【答案】A。解析：心理健康教育是学校教育不可缺少的重要组成部分，对心理健康教育而言，
预防和发展重于矫治，所以学校心理健康教育要面向全体学生。
20.【答案】A。解析：建构主义强调学生主动建构知识，强调合作学习，强调师生互动等。
21.【答案】A。解析：知情意行是构成思想品德的四个基本要素。知，即道德认识是人们对道德规
范及其意义的理解和掌握，对是非善恶美丑的认识判断和评价，以及在此基础之上形成的道德辨识能力。22.【答案】A。 23.【答案】B。 24.【答案】A。 25.【答案】C。 26.【答案】B。27.【答案】D。28.【答案】A。解析：定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态，在定势的影响下，人们
会以某种习惯的方式对刺激情景做出反应。29.【答案】D。
30.【答案】B。解析：本题考查的是操作技能的阶段的区分。其中，操作整合：是把模仿阶段习得
的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
31.【答案】B。解析：负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。
32.【答案】D。
33.【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》第九条规定，任何社会组织或者个人有权对
违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。
34.【答案】A。解析：B 选项中，《中华人民共和国教育法》第五章第三十九条明确规定：国家、
社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。35.【答案】C。 36.【答案】C。37.【答案】A。解析：《教师法》第七条第二款规定，教师拥有“从事科学研究，学术交流，参加
专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。本材料中并没有表明该教师有任何影响工作的行为，所以，在不影响教育教学工作的前提下，教师可参加有关学术交流活动，参加有关学术团体并在团体中兼任职务
38.【答案】A。 39.【答案】C。 40.【答案】C。41.【答案】B。解析：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作
成绩进行考核。
42.【答案】B。解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪
受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
43.【答案】D。解析：教育教学权是教师履行教育职责的最基本权利。
44.【答案】A。“躬自厚而薄责于人”出自《论语》，意思是多责备自己，而少责备别人，表示传统
师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用。45.【答案】D。
三、判断简析题
1.【答案】×。 2.【答案】BE。 3.【答案】×。 4.【答案】ACD。 5.【答案】×。6.【答案】BE。 7.【答案】×。
8.【答案】ACD。解析：《义务教育法》19 条规定：普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残
疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。第五十七条：学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。
四、案例分析题
1.【答案】ACE。 2.【答案】ABCE。 3.【答案】BDE。 4.【答案】BCD。5.【答案】ABCD。 6.【答案】ABCDE。
7.【答案】B。解析：星期天是在学校教学以外的，应该由小兰的法定监护人来承担责任。
8.【答案】AB。解析：在案例中学校没有责任，不必给予经济补偿，但是可以根据实际情况，本着
自愿和可能的原则，对受伤学生进行救助和帮助，可以给予适当补偿。
