1．教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。
A．依赖性
B．向师性
C．背师性
D．示范性
2．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。
A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．劳动方式个体性
3．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（ ）。
A．交往能力
B．研究能力
C．管理能力
D．学习能力
4．教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（ ）。
A．身心健康权
B．隐私权
C．人格尊严权
D．人身自由权
5．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（ ）。
A．关健作用
B．桥梁作用
C．决定作用
D．主导作用
6．“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ ）。
A．示范者角色
B．授业解惑者角色
C．传道者角色
D．研究者角色
7．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（ ）。
A．儿童利益最佳原则
B．尊重儿童尊严原则
C．无歧视原则
D．无差别原则
8．作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（ ）实现的。
A．生理活动
B．心理活动
C．社会实践活动
D．学习活动
9．具有先进的教学理念属于教师的（ ）。
A．人格培养
B．学科专业素养
C．教育专业素养
D．职业素养
10．对学生的发展最有利的师生关系模式是（ ）。
A．管理型
B．放任型
C．专制型
D．民主型
11．在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（ ）。
A．管理型
B．放任型
C．专制型
D．民主型
12．当代教师的质量集中体现在教师的（ ）方面。
A．政治素养
B．教育素养
C．专业素养
D．道德素养
13、主张“经师和人师合一”、“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一、工作第一、他人第一”的教育家是（ ）
A、陶行知
B、徐特立
C、蔡元培
D、鲁迅
14“教有法，教无定法”，体现的是教育活动的（ ）
A、创造性
B、示范性
C、连续性
D、个体性
15、“一日为师，终身为父”，这句话反应了（ ）
A、师生关系的平等性
B、教师的权威性
C、师生关系的不平等性
D、教师的责任之大
二、判断分析
根据材料，回答1—2题。
【材料】某小学老师在课堂上板书后，习惯将粉笔随手一扔，慢慢地班上学生被叫到黑板前做题后，也习惯将粉笔一扔。。。。。后来，该老师意识到了问题，不在扔粉笔。渐渐地这个班上就没人再扔粉笔了。【2015年12月真题】
1、该案例中，老师是学生的榜样，这种说法正确吗？( )
2、为什么？
A、老师是学生观察学习的对象
B、老师是学生的重要偶像他人，是一种教育力量
C、老师在课堂教学中主要是知识传授者，而不是行为榜样
D、老师主要通过“言传”影响学生
E、老师的不良习惯会对学生产生消极影响
第六章教师与学生练习答案
单选题答案
1、B。学生具有向师性，教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
2、A。教师的言行是学生的榜样，对学生具有示范作用。
3、B。教师的工作对象具有独特品质，充满生命活力，并且处在不断变化中，教师传授的内容也在不断的发展变革中。这就要求教师的专业素养不仅需要有先进的教育理念，良好的教育能力外，还应具备一定的研究能力，研究自己的工作对象、工作内容和工作情景，不断学习新知识、新理论，不断反思自己的实践和经验。
4、D
5、D
6、C。教师具有传授社会传统道德、正统道德价值观念的使命。
7、D。公约包含的几本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
8、C。
9、C。
10、D。
11、D。民主型师生关系是师生双向良性互动的结果。教育过程中，教师积极引导学生正确认识、理解教师，培养学生的民主意识，强化学生的主体意识，教师和学生在民主的基础上确立共同的目标，师生关系融洽，学生的学习效果自然就好了。
12、C。
13、B。
14、A。
15、D。体现了教师在学生面前的责任。
判断解析答案
1、对
2、ABE。一般来说，老师的“言传”更多的是影响学生的头行为，对学生的实际行为影响不大。老师的行为示范才能更加显著的影响学生的实际行动。学生将老师视为自己的学习对象老师的一言一行都将对学生施加影响。因此老师在教育过程中要更加注重自身的行为示范。
