第一节 学 校
一、学校教育活动
1、学校产生的条件：生产力水平、脑力劳动与体力劳动分离、文字、国家产生。
2、我国最早的学校。夏朝（文献记载）或者商朝（甲骨文记载）
3、学校教育活动的运行机制
4、动力系统。需要、动机、目的、教育目标（其中需要是原动力）
5、工作系统。教育者、受教育者、教育手段（内容、方式）
6、监控系统。教育者和受教育者双方都需要监控制。
考点：了解学校产生的条件及我国最早的学校产生时间；了解需要是动力系统的原动力；了解监控系统的内涵。
二、学校文化
1、学校文化的含义
精神文化、制度文化(详细阐述见教材）
2、学校文化的特点
（1）、以有形物质为载体的无形文化；
（2）、软约束文化；
（3）、相对稳定和连续的文化；
（4）、个性文化。
3、学校文化的功能（详细阐述见教材）
（1）、导向功能
（2）、约束功能
（3）、凝聚功能
（4）、激励功能
考点：注意对学校文化功能的判断，能做到给出一个事例或者一段言论能够判断出体现的是学校文化的什么功能。
第二节 学校教育制度
一、教育制度与学校教育制度
1、教育制度——指一个国家各级各类教育机构的体系及其管理规则。它包括：各级各类教育机构的体系；教育机构体系赖以存在和运行的规则。
2、学校教育制度——简称学制，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
二、学校教育制度建立的依据
1、社会生产力发展水平和科学技术发展状况。
2、社会政治经济制度。
3、人口的状况。
4、青少年的身心发展规律。
5、原有学制和外国学制的经验。
6、民族传统和文化传统。
第三节 现代学制的发展
一、西方现代学制的发展
1、双轨制（英国）
2、单轨制（美国）
3、中间型或分支型（前苏联）
考点：了解主要国家实行的学制。
二、我国现代学制的发展
（一）、旧中国学制
1、1902年，张百熙的《钦定学堂章程》，即壬寅学制。未实行。
2、1903年，张百熙、张之洞、荣庆的《奏定学堂章程》，即癸卯学制。于1904年（癸卯年）1月颁布实施。中国现代学制的开端。
3、1912年，壬子癸丑学制。
4、1922年，壬戌学制。
（二）、新中国学制
1、1951学制改革
2、1958年学制改革
3、1985年学制改革
(1)、实行9年义务教育；
（2）、调整中等教育结构，大力发展职业教育
（3）、改革高等学校教育招生与分配制度，扩大高等学校办学自主权
（4）、明确基础教育权属于地方，学校逐步实行校长负责制。
考点：能够判断出我国第一个实行的学制及现代学制的开端；重点把握85年学制改革的内容。
三、现代学制发展趋势
（1）、加强学前教育并重视与小学的衔接
（2）、初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长
（3）、普通教育、职业教育结合
（4）、高等教育类型日益多样化
（5）、终身教育、继续教育体系建立
（6）、教育社会化与社会教育化
第四节
考察内容不多，这里不罗列。
一、单选题
1、我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实施的学制是（ ）
A、壬寅学制
B、葵卯学制
C、壬子葵丑学制
D、壬戌学制
2、1985年的学制改革，规定基础教育权属于（ ）
A、中央
B、地方
C、学校
D、家庭
3、学校文化在一定程度上可以弥补学校规章制度的不足，这说明校园文化具有（ ）
A、导向作用
B、约束作用
C、凝聚作用
D、激励作用
4、由众向划分的学校体系占绝对优势的学制结构是（ ）
A、单轨学制
B、双轨学制
C、三轨学制
D、四轨学制
5、我国现代学制的建立始于（ ）
A、“壬寅学制”的颁布
B、京师大学堂的建立
C、义务教育的普及
D、废科举、兴学校
6、我国现行学制属于（ ）
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
7、《义务教育法》规定，实施义务教育，不收（ ）
A、学费
B、杂费
C、学费和杂费
D、学费、杂费和住宿费
8、促使教师职工自觉的完成国家和社会赋予的教育任务，把具体的奋斗目标、人生追求、信条和行为准则，内化为广大师生的精神支柱和精神动力作用，这说明校园文化具有：
A、导向作用
B、约束作用
C、凝聚作用
D、激励作用
二、判断题
1、根据我国教育规划，为提高劳动者素质，会逐步在义务教育的初级中学阶段纳入职业教育。
2、学校教育活动的运行机制主要包括动力系统和工作系统。
3、在我国现阶段，是实行“五四学制”还是“六三学制”应根据国家的统一安排统一实施。
单选题答案
1、B。张百熙、张之洞、荣庆等人对“壬寅学制”进行了修改，于1904年1月（农历葵卯年底）由清政府正式颁布，即《奏定学堂章程》，史称“葵卯学制”。壬寅学制并未施行。
2、B。该规定明确基础教育权属于地方，除大政方针和宏观规划，具体政策、制度、计划和实施，以及对学校的领导、管理和检查，责任和权力都交给地方。
3、B。校园文化的约束作用表现为校园文化使信念、价值观在学生的心灵深处形成一种定势，构造出一种响应机制，只要外部诱导信号一发生，即可获得积极响应，形成一种行为规范来约束人们的行为，以此来弥补规章制度的不足。
4、B
5、D
6、C
7、C。根据义务教育法的规定，实施义务教育，不收学费和杂费。
8、A。
判断题答案
1、错。义务教育是为提高全民而要求青少年必须接受的国民基础教育，其性质决定了不应将初中办成普通型与职业型的混合。
2、错。学校教育活动的运行机制主要包括动力系统、工作系统和监控系统。
3、错。我国基础教育由国家具体实施，在现行情况下，地方可以根据自己的实际决定实行“五四学制”还是六三学制”
