四川教师招聘考试每日一练及答案（10.13）
【每日一练】
1.我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布
于( )
A.1985 年 B.1992 年 C.1993 年 D.1994 年
2.班主任教师的经常性工作之一是设计并开展( )。
A.小组活动 B.少先队活动 C.课外活动 D.班级教育活动
3.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括( )。
A.获得与消退 B.刺激泛化 C.分化 D.同化
4.学校产生于( )
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
5.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于
( )。
A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.相关类属学习
6.注意培养学生的探究态度与能力的课程是( )。
A.基础型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.发展型课程
7.一般而言，小学生注意力的发展特点是( )。
A.从无意注意向有意注意逐渐过渡
B.注意的范围很广，稳定性强
C.注意的集中性和稳定性一般较强
D.注意的分配和转移能力较强
8.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是( )。
A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯
9.要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的( )。
A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化华夏教育提供
10.小明两岁半就学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流，按加涅的
学习结果分类，这里发生的学习是( )。
A.言语信息 B.智慧技能 C.认知策略 D.态度
11.分数是学生的根本素质，考不到高分的学生，素质也不会很高。(判断题)
12.教师职业的突出特点在于职业角色的多样化。(判断题)
13.皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，为教学认识过程是一种学生的认
识过程这一问题的解决提供了理论基础。(判断题)
14.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】B。华夏讲师解析：l992 年颁布的《义务教育全日制小学、初级中学课程
计划(试行)》中，首次将“教学计划”改为“课程计划”。
2.【答案】D。华夏讲师解析：进行班级教育活动的设计和开展是班主任的经常性工作。
3.【答案】D。华夏讲师解析：巴甫洛夫总结的经典性条件反射规律是：获得与消退、
刺激泛化与分化。
4.【答案】B。华夏讲师解析：早在奴隶社会就出现了学校。
5.【答案】C。华夏讲师解析：上位学习又称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学
习。当认知结构中已形成某些概括程度较低的观点，在这些原有观念的基础上学习一个概括
和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。华夏教师网提供
6.【答案】B。华夏讲师解析：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。
7.【答案】A。华夏讲师解析：学生注意力的发展特点有：从无意注意向有意注意逐渐
过渡；注意的范围狭窄，稳定性差；注意的集中性和稳定性一般较弱；注意的分配和转移能
力较弱。因此本题答案选 A。
8.【答案】D。华夏讲师解析：夸美纽斯认为，“一切知识都从感官的知觉开始的”，主
张把教学建立在感觉活动的基础之上，这是以个体认识论为基础提出的教学论。
9.【答案】D。华夏讲师解析：刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对
条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。
10.【答案】B。华夏讲师解析：能正确使用三个人称代词，说明儿童能对三个代词所
指称的事物正确归类，即儿童以概念形式掌握了“你我他”，属于加涅的智慧技能的一种。
11.【答案】×。华夏讲师解析：应试教育下，考试关注的学生的分数，也就是智力成
绩；而素质教育下，我们关注的是学生综合素质的提升，包括德育、智育、体育、美育、劳
育等几个方面。
12.【答案】√。华夏讲师解析：教师职业的突出特点在于职业角色的多样化
13.答案：√
14.【答案】×。华夏讲师解析：惩罚不等于体罚，必须严格避免体罚。
